Vídeos no Ensino de Microbiologia

Os vídeos são um recurso complementar e divertido no ensino de Microbiologia. Uns podem ser explicativos, abordando especificamente o assunto, e até descontraídos.

O Museu de Microbiologia do Instituto Butantã e o Laboratório de Malacologia do Departamento de Zoologia do Instituto de Biociências da USP, produziram um vídeo de animação, com massa de modelar, sobre os ciclos de um bacteriófago.

Este vídeo é uma outra animação em 3D, sobre um vírus e a higiene, especificamente sobre uma marca de sabonete.

  

   

Esta última animação é da Sabesp sobre o teste qualitativo da água, bem simples e engraçado.                                                                                                                                                

                                                                    

Como Jogos e Simuladores auxiliam no ensino-aprendizado

Por muitas vezes a Microbiologia fica um pouco escondida dentre os assuntos em Biologia. Desde pequenos ouvimos nossos pais falando: "Não coma terra", "Lave as mãos antes de comer", "Cuidado com os micróbios, senão você vai ficar doente". Como se os microorganismos fossem apenas nocivos à nossa saúde. Pelo contrário, eles fazem parte de muitos ciclos na biosfera. Mas vamos falar de jogos...

O professor usa diferentes ferramentas no ensino, porém uma ferramenta muito interessante é a utilização de Jogos Didáticos, tornando-se uma excelente alternativa para que a aula não se torne cansativa. Ao mesmo tempo que é divertido, o aluno compreende como a Microbiologia faz parte do seu cotidiano, ampliando muito mais o conhecimento.

Neste endereço encontra-se sugestões de como trabalhar este tema sem laboratório (http://revistaescola.abril.com.br/ciencias/pratica-pedagogica/como-ensinar-microbiologia-426117.shtml).

Jogos Superinteressantes para crianças podem ser encontrados aqui.

Por outro lado, os jovens começam a se familiarizar com a parte prática do ensino em Biologia: Laboratórios.

Deve ter-se todo cuidado quando uma aula é realizada em laboratório, pois encontra-se materiais perigosos à disposição. Uma boa saída são simuladores de experiências, tudo feito virtualmente, e apresentam resultados semelhantes a um feito "ao vivo e à cores".

Nestes sites são um exemplo de experiências em simuladores: Tour Virtual - Biossegurança, Teste da Catalase, guias, e outras informações.

Microbiologia na Sala de Aula

A microbiologia é um ramo muito importante da Biologia, pois conhecendo-o podemos entender o funcionamento e a razão de certos acontecimentos em nosso organismo e no meio em que vivemos. Para isso os ramos de estudo da microbiologia são microrganismos, que poucas pessoas tem noção de sua função e quantidade de seres vivendo em nosso lar, no nosso planeta.

Devido as dificuldades em realizar aulas praticas a microbiologia apresenta falhas quanto ao ensino nas escolas publicas. Por isso o ensino acaba incompleto e os estudantes que deveriam desde criança aprender sobre o tema acabam recebendo nem um terço do que é necessário.

O objetivo desse post não é criticar o plano ou o modo de governo de nenhum partido, mas sim voltar a atenção do ensino de microbiologia para a formação dos estudantes, porque conhecendo sobre o tema a sociedade poderá estar mais preparada para lidar com os organismos existentes no nosso dia-dia.

O que é Microbiologia?

Microbiologia é a ciência que estuda os seguintes microorganismos: Bactérias, Fungos, Protozoários, Vírus, Algas e Archea (os que sobrevivem à altas temperaturas e pH ácido)... Pequeninos seres que somente podem ser visualizados por microscópios ópticos ou eletrônicos.

A História desse mundo fascinante inicia-se com Robert Hooke e Anthony van Leeuwenhoek. Um dos primeiros estudos foi a construção do primeiro microscópio por Hooke e a observação e descrição de "animálculos" por Leeuwenhoek, como eram chamados.

Adaptado de Tortora et al., Microbiology, 8ª ed.

Sistemas de Classificação: Muitos cientistas, contribuíram para o modelo atual de classificação dos seres vivos. Uns exemplos são: Linnaeus (séc. XVIII), Haeckel (1866), Whittaker (1969), Woese (1977). Mais informações podem ser encontradas aqui.

Modelo de Classificação proposto por Woese. Google Images.